Mijn methodieken

Tijdens mijn sessies werk ik met verschillende materialen en werkvormen. Niet elke aanpak past bij elk kind. Daarom kijk ik naar wat aansluit bij de hulpvraag, leeftijd, interesses en noden van het kind. Soms helpt praten, soms wordt iets pas duidelijk wanneer we het kunnen zien, vasthouden of ervaren. 

Brainblocks

Brainblocks gebruik ik om gedachten, gevoelens, gedrag en situaties visueel en concreet te maken. Het kan helpen om te begrijpen wat er in jezelf gebeurt, maar ook waarom iemand anders eens situatie anders kan ervaren. Door situaties letterlijk in beeld te brengen, kunnen we er samen naar kijken en erover praten. 

Boeken, filmpjes en visueel materiaal 

Soms zegt een afbeelding, verhaal of filmpje meer dan een lange uitleg. Ik gebruik verschillende materialen om thema's zoals autisme, emoties, sociale situaties of gedrag bespreekbaar en begrijpelijk te maken. 

Spel en andere werkvormen

Niet alles hoeft aan tafel of via een gesprek. Een spelletje kan een ingang zijn om te oefenen, iets bespreekbaar te maken of gewoon even de druk van een gesprek te halen. Ook fidgetmateriaal mag tijdens sessies gebruikt worden wanneer dit helpt om rust te vinden of de aandacht beter vast te houden. 

De methodiek is voor mij nooit het doel op zich. Het is een hulpmiddel om het kind te helpen zichzelf, anderen en moeilijke situaties beter te begrijpen.